HỢP TÁC TUYỂN SINH ĐẦU VÀO BẬC CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC

 

🎯 Mục tiêu chương trình tuyển sinh

• Tăng nhận diện và độ uy tín của các trường trong khối Kinh tế - Tài chính.

• Tư vấn, định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT và sinh viên đang cân nhắc học lại/chuyển ngành.

• Tăng tỷ lệ hồ sơ đăng ký nhập học chính thức.

---

🧩 Chiến lược tuyển sinh tổng thể

1. Xác định tệp đối tượng mục tiêu

• Học sinh lớp 12 chuẩn bị thi THPT.

• Sinh viên năm nhất, năm hai có ý định chuyển ngành.

• Phụ huynh học sinh ở các tỉnh thành có nhu cầu định hướng tương lai cho con.

---

📚 Nội dung & Chương trình triển khai

A. Chiến dịch truyền thông tuyển sinh

1. Chủ đề đề xuất:

• “Học Kinh tế – Tài chính hôm nay, làm chủ tài chính ngày mai”

• “Làm chủ tư duy tài chính – Kiến tạo tương lai”

2. Các kênh triển khai:

• Online: Facebook, TikTok, Instagram, Google Ads, Zalo OA.

• Offline: Tư vấn hướng nghiệp tại trường THPT, hội thảo tại địa phương.

---

B. Nội dung truyền thông (Content plan)

---

C. Chương trình hoạt động trực tiếp (offline)

1. Chương trình “Một ngày làm sinh viên”

• Mời học sinh lớp 12 tham quan trường, học thử một buổi, gặp gỡ giảng viên và sinh viên.

• Giao lưu CLB học thuật, tham quan mô hình thực hành (phòng mô phỏng sàn chứng khoán, kế toán,...).

2. Hội thảo định hướng nghề nghiệp

• Phối hợp với trường THPT tổ chức workshop về các ngành Kinh tế – Tài chính.

• Mời chuyên gia, cựu sinh viên chia sẻ trải nghiệm và cơ hội nghề nghiệp.

3. Cuộc thi “Nhà kinh tế trẻ”

• Tổ chức cuộc thi kiến thức kinh tế cho học sinh THPT.

• Phần thưởng là học bổng hoặc voucher tuyển sinh.

---

D. Chính sách thu hút thí sinh

• Học bổng tuyển sinh dựa trên điểm học bạ, điểm thi tốt nghiệp.

• Hỗ trợ học phí, ký túc xá, vay vốn sinh viên.

• Cam kết giới thiệu thực tập, việc làm sau khi ra trường.

---

📈 Đo lường hiệu quả

• Lượng học sinh đăng ký tham dự chương trình trải nghiệm.

• Tỷ lệ chuyển đổi từ người quan tâm sang đăng ký nhập học.

• Lượt tương tác, chia sẻ nội dung truyền thông.

• Feedback từ học sinh và phụ huynh.